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Auge, Oliver (ed.): Landesgeschichte an der Schule. Stand und Perspektiven, 2018 reviewed by Stefanie Monika Neidhardt, in: Rottenburger Jahrbuch für Kirchengeschichte, 38 (2019), p. 339-340: published Aug 14, 2020 — Subject headings: Deutschland, Dänemark, Geschichtsunterricht, Schule, Lehrerbildung, Vermittlung, Landesgeschichte <Fach>, Geschichtsbewusstsein, Geschichte — Relevance:
Zloch, Stephanie (ed.): Das ›Pruzzenland‹ als geteilte Erinnerungsregion. Konstruktion und Repräsentation eines europäischen Geschichtsraums in Deutschland, Polen, Litauen und Russland seit 1900, 2014 reviewed by Hans-Jürgen Bömelburg, in: Zeitschrift für die Geschichte und Altertumskunde Ermlands, 59 (2015), p. 102-104: published Sep 21, 2020 — Subject headings: Ostpreußen, Rezeption, Geschichtsunterricht, Schulbuch, Kollektives Gedächtnis, Geschichte 1900-2013 — Relevance:
Auge, Oliver (ed.): Landesgeschichte an der Schule. Stand und Perspektiven, 2018 reviewed by Benjamin Stello, in: Zeitschrift der Gesellschaft für Schleswig-Holsteinische Geschichte, 146 (2021), p. 291-295: published Jun 30, 2021 — Subject headings: Deutschland, Dänemark, Schule, Geschichte, Geschichtsunterricht, Lehrerbildung, Vermittlung, Landesgeschichte <Fach>, Geschichtsbewusstsein — Relevance:
Schumann, Jutta (ed.) / Windus, Astrid (ed.) / Kuhn, Bärbel (ed.) / Popp, Susanne (ed.): Geschichte erfahren im Museum, 2014 reviewed by Thomas Lange, in: Archiv für hessische Geschichte und Altertumskunde, 74 (2016), p. 379: published Mar 22, 2018 — Subject headings: Museumspädagogik, Geschichtsunterricht, Kongress, Essen <2013>, Augsburg <2013> — Relevance:
Weiß, Christian: Geschichte/n zwischen den Zeilen. Nationale Identität in Geschichtsbüchern für deutsche und französische Volksschulen (1900–1960), 2015 reviewed by Simon Karstens, in: Rheinische Vierteljahrsblätter, 80 (2016), p. 417-418: published Feb 04, 2018 — Subject headings: Deutschland, Frankreich, Nationalbewusstsein, Geschichtsbild, Geschichtsunterricht, Schulbuch, Volksschule — Relevance:
Auge, Oliver (ed.): Landesgeschichte an der Schule. Stand und Perspektiven, 2018 reviewed by Gerhard Fritz, in: Zeitschrift für Württembergische Landesgeschichte, 79 (2020), p. 486-488: published Aug 25, 2020 — Subject headings: Deutschland, Dänemark, Geschichtsunterricht, Schule, Lehrerbildung, Geschichte, Vermittlung, Landesgeschichte <Fach>, Geschichtsbewusstsein — Relevance:
Oswalt, Vadim: Karten als Quelle und Darstellung. Historische Karten und Geschichtskarten im Unterricht, 2019 reviewed by Jelko Peters, in: Hessisches Jahrbuch für Landesgeschichte, 70 (2020), p. 367-369: published Oct 06, 2020 — Subject headings: Geschichtsunterricht, Karte, Kartenauswertung, Historische Kartografie — Relevance:
Mätzing, Heike Christina: Georg Eckert 1912–1974. Von Anpassung, Widerstand und Völkerverständigung, 2018 reviewed by Claudia Bei der Wieden, in: Braunschweigisches Jahrbuch für Landesgeschichte, 101 (2020), p. 298-300: published Sep 18, 2021 — Subject headings: Eckert, Georg, Griechenland, Weltkrieg <1939-1945>, Widerstand, Kriegsgefangenschaft, Sozialdemokratische Partei Deutschlands, Pädagogische Hochschule (Braunschweig). Historisches Seminar, Geschichtsunterricht, Internationales Schulbuchinstitut, Georg-Eckert-Institut für Internationale Schulbuchforschung, Biografie — Relevance:
Konersmann, Frank (ed.) / Möller, Lenelotte (ed.): Die Kleine Eiszeit (1430–1830) in Unterricht und Lehre. Perspektiven, Ansätze und Beispiele – die Pfalz und ihre Nachbarregionen, 2020 reviewed by Rainer Hennl, in: Zeitschrift für die Geschichte des Oberrheins, 169 (2021), p. 640-642: published Jun 29, 2022 — Subject headings: Rheinland-Pfalz, Kleine Eiszeit, Geschichte 1430-1830, Geschichtswissenschaft, Geschichtsunterricht, Unterricht — Relevance:
Buchberger, Wolfgang (ed.) / Mattle, Elmar (ed.) / Mörwald, Simon (ed.): Mit Quellen arbeiten. Aufgaben für historisches Lernen in der Primar- und Sekundarstufe, 2020 reviewed by Jonas Bechtold, in: Rheinische Vierteljahrsblätter, 85 (2021), p. 414-415: published Dec 07, 2021 — Subject headings: Grundschule, Sekundarstufe, Geschichtsunterricht, Lehrmittel, Quellenkritik — Relevance:

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